我校举行第四届学生教育管理论坛

发表日期:2016/12/14 9:00:37    出处:    作者:     点击:5

    为进一步做好学生教育管理工作,提高学生教育管理质量,增强班主任之间的交流,2016年12月10日上午,我校在教学观摩室举行第四届学生教育管理论坛。本次论坛共有来自各级部13位班主任老师进行交流,其他班主任近六十多人现场观摩学习。

    比赛中各位班主任围绕班主任工作的主要内容,如《分组管理模式的想法和做法》、《浅谈班主任说话的艺术》、《素质教育下的班主任角色定位》、 《新形势下班主任工作的一些思考与实践》、《同伴教育探索举隅》等,参赛选手一一上台阐述,结合自身的教育案例和工作经历,向在场老师们展示了各自的思考和实践。

    最后,高校长作了精彩点评。首先,他肯定了本届论坛的进步:第一,论坛意识有所提高,表达形式更加规范。参赛老师在借鉴与引用基本理念、理论依据的运用等方面,呈现出对理论知识的学习。结构与逻辑较为严谨,语言规范,具备学术性气质,越来越接近学术性交流的要求;第二,结合学校工作实际展开论述。参赛老师能结合个人管理体验和学校实际(如办学理念与培养目标、自主管理特色、学生发展指导理念与学生主体性、学校改革与校风新貌等)进行论述,具备“校本”特色,反映了对文化引领的认同与重视,体现了对学生发展指导、学生发展的核心素养等先进理念;第三,新老结合。本次论坛,不乏经验丰富且具有研究能力教师,也不乏新手,尤其几位新手的论述合规中矩,起点不低。

    接着,高校长也指出了本次论坛中存在的问题和不足:如论题与分级标题问题,论坛的性质把握和规范性有待于进一步提高。

    本次论坛也给我校学生教育管理工作带来一些启示。首先,学校学生教育管理的基本导向是以德树人,以核心价值观及新课程价值导向为指导,立德树人是根本目标。其次,人文奠基,注重素养。人文奠基是学校办学特色,与学生发展核心素养等要求吻合。第三,规划指导,发展为要。学生发展指导,是国际性趋势;没有发展,就没有意义可谈。第四,全体全面,培育新民。新民,就是符合时代要求的新型公民,这与学校的培养目标是一致的。

附:第四届学生教育管理论坛评比结果

一等奖:雷延金   李慕

二等奖:林盛青   叶飞    吴新祥   林晓凯

三等奖:黄仪    章填松   刘福娣   李纯

薛丹    方涵    罗素珍

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