“体育文化”理解及第九届体育文化节掠影(之一)

发表日期:2016/4/27 14:50:50    出处:    作者:     点击:972

“体育文化”理解及第九届体育文化节掠影(之一)

“体育文化”理解

    我校体育文化节已渐趋规范、成熟,与艺术文化节同为富有特色和广泛影响力的大型学校文化活动。其宗旨是促进体育与健康教育,促进师生健身、健美、健心,提高体育运动与竞赛活动的规范性和水平,注重体育文化传播与体育文化价值教育功能,带动和引领我校的体育文化事业发展;在举办形式上,突出全体参与性、项目多样性与个性、学生承办自主性、志愿服务普遍性,开幕式及田径比赛集中两天完成,其他项目分散进行等。

    从校长致辞看对“体育文化”的理解。以下是高焕祥校长在我校第九届体育文化开幕式的致辞摘录,从某种程度上可以反映出对“体育文化”的理解:

    在去年的体育文化节开幕式上,我重点强调了体育文化的基本内涵,讲话完毕后还进行了现场有奖答题活动。今年的开幕式将举行《体育颂》朗诵表演,体育文化节期间教学处和高二语文组将组织奥运知识竞赛活动。这些活动都属于文化活动,而非竞技活动。

    今天我想重点谈一谈同学们都非常想得到的东西,它就是“美”(现代热词:白富美,高富帅,都包含了对美的追求,反映了美的重要地位)。体育与美有关系吗?不但有,而且关系十分密切。

    首先,从浅层次说。

    运动促进健康,健康就是一种美;健康也是美的基础,离开了这个基础,任何美都将不复存在!所以我说,“健”本身就是一种美!看一看体操队员,芭蕾舞演员,以及其他运动健将,他们的身材,肌体的弹性、韧力与爆发力,周身散发出的激情与活力,难道不是美的最好体现吗?脸蛋自己无法做主,健身健美全靠自己。优雅的气质,健壮的体魄,优美的身段,高贵的姿态,都是训练出来的,而不是爹妈生出来的。前不久有一则微信短文,说那些为了美去做手术,年龄大了怕老怕丑天天跳广场舞的大妈,正是中小学时期做广播体操不认真,偷懒的女生(广播操做好了就是一种美,那种“下大神”的姿态不能不说是一种丑)!微信是一个调侃,但是说明了一种现象。健与美的密切关系,早在2500年前,古希腊人就已经深刻的认识到了,所以,那时他们就在奥林匹克运动发源地奥林匹亚阿尔菲斯河岸的岩壁上镌刻下了如下格言——

    如果你想强健,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!

    其次,从深一点儿的层次看。

    体育运动,奥林匹克运动,体育文化与体育精神,都是人类文明,社会进步发展的产物。体育文化所承载的许多哲学思想、价值判断、健康运动观、审美观等。都是文化之美,人类进步与社会之美!体育之美,美在竞争,美在超越,美在公平,美在友谊,美在进步,美在完善,美在沟通,美在融合……

    刚才谈到《体育颂》,它是现代奥林匹克运动创始人顾拜旦在1912年斯德哥尔摩第5届奥运会文艺比赛中发表的著名诗篇。他以浪漫主义的手法,满怀激情地赞美、歌颂体育,抒发了他的奥林匹克理想,他对当时体育竞赛中存在的弊端进行了无情的批评。这篇诗作获得了该届奥运会文艺比赛的金质奖章。它蕴含着深刻的教育意义,集诗歌美、体育审美、理性美为一体,是真善美的倡议书。作者用褒扬的词语歌颂“体育”是“美丽”、“正义”、“勇气”、“荣誉”、“乐趣”、“活力”、“进步”与“和平”的化身,向我们精辟、形象地揭示了体育的功能和体育对人类社会进步的意义。

    再次,体育美使个性美得到了最广泛、普遍和最大限度的展示与交流。奥运会就是展示这种个性美的全人类的盛宴!这里,我想从另一个角度谈一下个性美和如何对待个性美。我国著名社会学家、人类学家费孝通有一句名言,叫做“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,这本来是他所总结出了处理不同文化关系的“箴言”;我看用着体育比赛和奥林匹克运动上去,也是十分恰当的。“各美其美”可理解了为每个人有每个人的美,每个项目有每个项目的美;“美人之美”就是要不但自己美,还应该以别人的美为美,应该学会欣赏别人的美,学会赞赏。这样就可以共享美,分享美,相互美,所以就叫“美美与共”,“美美与共”了,就是高度和谐文明了。今天为何谈这个话题,其实是有所指的,因为每年都有学生对准备报考体育的同学参加运动会而感到不公平,今天的这段讲话,就算是一个公开的答复。我们作为不同高中,同学都是平等的,特长有所不同,表现有所不同,不能认为有的同学有体育、音乐、美术或者其他特长,在比赛中成绩突出就不公平了,当学习优秀的同学,拿奖学金的时候,这些有特长的同学并没有感到不公平啊?体育文化的个性美,就包含着对各自差异的充分尊重,体现了包容、兼容、互助、分享与共享、自我展示与相互欣赏、竞争与友谊、共勉共进,超越国家、种族、肤色、文化背景、阶层、性别、年龄、时令,甚至身体条件的限制(残疾人奥运会、冬季奥运会、夏季奥运会、特殊奥运会、听障奥运会、青少年奥运会)的人文情怀。奥运会不仅仅是体育竞技盛会,也是全世界最大的文化盛会,个性展示、交流、融和的盛会!我想,用这样的理念去判断,就可以解答某些同学的疑问!

    老师们,同学们,让我们深刻地认识、正确地理解美,认识和理解体育运动、体育文化与美的密切关系;让体育运动为我们的健康与美,为师生的团结与友谊、进取与向上,为学校的和谐与进步,而大力普及,不断提高!

    为了保证本届体育文化节高质量地顺利进行,我希望全体组委会成员,提高认识,勇担责任;希望全体裁判员、所有服务人员,积极主动,认真负责,公平公正;希望全体运动员,奋力拼搏,勇创佳绩;希望全体师生注意安全、遵守秩序、讲究文明、注意卫生。

    “重要的是参与,而不是胜利。”这句口号深刻反映了奥林匹克运动的广泛性和群众性。参赛如此,做志愿者,为运动会提供各种服务和支持,参加体育文化的创造设计与传播活动,也都是“参与”。“更快、更高、更强”这句话奥运会的格言,表达的也不仅仅是在运动和竞技过程中不断进取、不断超越、勇攀高峰的精神,也含有希望更多的人参与;更加透明、公平与公正;更加和谐与美好;更加友好与进步;更加文明与高尚;更加安全与健康;更善于交流与理解……

    让我们高扬奥林匹克的精神,健身强体,沟通交流、竞技进步,并追求美,追求善,追求健康与进步,追求团结与理解,追求道德与理想,追求信念与志向,追求高尚的人文精神!

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